北京flash交互动画制作，互动媒体制作工作室

  在技术方面，本片虽属二维动画，但也使用了三维或仿三维技术，以增加画面深度、写实性和立体感。例如影片开始的三维长城以及雪山场景的变化等。    《花木兰》的声音设计也非常精致，无论是用于抒发思想感睛的歌曲、场景过渡，还是衬托剧情的音乐，以及各种音效都极具匠心。如木兰和军队离开烧毁的营寨进八雪山时，用高亢的音乐主调预示着隐藏的危险，马匹在雪崩中每次冲落加磬的打击声以衬托情节的紧张等。  影片《花木兰》的定位主要在成年观众，但在总体上始终追求老少共喜的艺术风格，以吸引最多层面的观众，因此得以风靡全球。根据1 998年好莱坞部分动画电影票房统计，《花木兰》创造的票房价值达3亿美元。2005年迪斯尼公司又以直接发行影音产品的方式推出了全新的《花木兰2)。
北京flash交互动画制作，互动媒体制作工作室,专业承接北京各地的flash交互制作，各类交互课件，交互产品动画制作。QQ：610929375

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flash课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息。
用 flash做课件动感更好、文件更小、传输更快、不易出错，windows自带flash播放插件，可嵌入网页。flash mx推出后，flash可以便可以直接导入mpg、avi等格式视频，直到现在的flash mx 2004，flash的脚本语言actionscript的功能更加强大，flash课件的优势日益突出。
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　　1、flash赋予制作者极大的想象空间，凡能设计出，flash几乎都能制作出，这使flash课件灵活多变，交互性极强，非常适合于制作课件，用于课堂教学。
　　2、flash对图片、声音的压缩率很高，可以多次插入多种格式声音，容纳多种格式多张图片，而最终生成的swf文件并不太大。因此，flash课件小巧玲珑，便于携带、交流，并适于与网页、bbs配合使用，是网络平台教学的理想伴侣。
　　3、flash文件swf打包成可执行文件（exe文件）后可独立运行，不需要任何软件平台的支持，因此使用方便，操作性极强。
　　4、flash导入mpg、avi等视频文件可单独做成swf文件供swf主文件分别调用，不增加主文件体积，一个课件容量丰富也可以播放流畅。
　　5、到目前为止，还没有任何一种软件能将flash文件完全反编码，因此，flash课件能极好地保护制作者的知识产权，使其劳动成果得到维护。

 在宫崎骏的笔下，人与人、自然与人之间的关系被表现得淋漓尽致，他将“人”和“自然“视为永远不能相互妥协的两个极端，认为人必须破坏自然才能得到自身的生存。而在片中，主人公阿席达卡为了协调两方和平共处一度在人神之间周旋，但最终也是悲剧性的结局，人和神两败俱伤。影片的晟后，没有通常的大团圆结局，而是对战争远没有结束的认识。正如阿席达卡所说  “我已经尽力阻止过了，但最终还是失败了。”但是．不管人与自然相互共存的问题能否得到解决，作为人娄，最重要的是终究要生存下去。因此在影片最后，阿席达卡对幽灵公主桑说．“你在森林，我在铁镇，我们一齐活下去”再次重申了全剧的主题，即无论是阿席达卡还是麒麟兽，对于自我毁灭这个结局都是无能为力的，只能是无奈和让步。宫崎骏以这样的方式结束了这个故事，也从侧面说明没有人能解决这一问题。