如何的发泡Flash和设计师

“为了促进科学和实用艺术的进展，确保在有限时间内对作家和发明家各自的著作和发现的独家权利。”
美国宪法第一条，第8条，第8条
版权一直是一个问题，自从第二个最聪明的尼安德特人复制的规格车轮。今天的问题提出了自己每天都在新闻和在我们的工作场所。本文将专注于数字版权的问题，以及它如何适用于Flash设计。
这项工作将通过寻找在美国版权法“和最近颁布的数字千年版权法案”涉及的Flash开发者，看他们如何。我们使用的是美国的立法为基础，因为它是领先的全球讨论的话题。国与国之间的著作权法虽然会有细微的差别，国际数字版权条约“的所有签署国将分享一个共同的主题。
但是，在我们继续之前，重要的是要注意，这篇文章是不合法的意见，而不应被视为。法律咨询，请联系您的律师，或在您的国家版权局。这仅仅是一篇文章，旨在教育Flash设计版权的概念。

美国国会于1976年颁布了著作权法和数字千年版权法案“（DMCA）于1998年。后来需要准备世界知识产权组织数字版权条约“的批准和更新的快速老龄化的美国版权法例引进互联网。
关于版权的法例内件，存在几个部分处理版权的主要问题：
•完整性版权管理信息（1202段，1998年DMCA）
•公平使用（美国法典17秒107）
版权管理信息的完整性（CMI）
本节将讨论与版权信息，基本上确立了其神圣不可侵犯通过下面的小节，
（一）禁止提供或散布虚假版权管理信息。
（二）该信息未经授权禁止故意删除或更改。还禁止传播CMI或作品的复制品，知道CMI已被删除或修改未经授权。而且，
（三）确定什么构成的信息，用于管理的版权作品。这包括信息的工作，作者，版权拥有人，以及在某些情况下，表演，编剧，导演或工作以及工作使用的条款和条件。
合理使用
版权法历来被视为利润从他们的创造力和社会的利益，学习和借鉴他们的作品的版权拥有人的权利之间的平衡。为了达到这个目的，开发合理使用原则，多年来通过大量的“法院判决”，并成为1976年版权法第107条编纂为法律。
的概念，合理使用，无需获得许可或支付使用费“的目的，如批评，评论，新闻报道，教学（包括在课堂上使用的多个副本），学术和研究。”为了建立什么构成侵权，怎样才算合理使用的立法提供了四个考虑...

这四个因素（目的，性质，数量和效果），必须进行评估，以确定是否使用受版权保护的作品是合理使用。这些因素的理解是必要的，以避免侵犯版权的责任。
1。第一个因素有利于非营利教育目的。
2。第二个因素看起来上面的性质的版权作品。法院通常有利于非小说未发表的小说和发表的作品。
3。金额和实质是难以估量的。据版权局，“有没有具体的数字可以安全采取未经许可的单词，行或票据。”一般来说，摘录在整个作品的青睐。要知道，在某些情况下，一小部分可以捕捉到心脏或本质的工作，被视为侵权。闪光设计师要记住，这是一个重要的注意。
4。最后，第四个因素是一些法院认为是最重要的一个。检查效果复制受版权保护的作品的市场上。如果用户已经购买版权的作品吗？请问复制损坏的版权作品的市场吗？
这是法律得到棘手。什么构成合理使用？然而，它是安全的赌注，任何创造性的工作，被用于商业目的，实质上是重复使用在类似的市场将被视为非法。
为了帮助定义什么是可接受的合理使用，版权局提供了下面的例子：1961年报告的“美国版权法”的全面修订列举活动，法院视为合理使用版权登记：
“检讨或批评说明或评论的目的;学术或技术工作的短通道的报价，说明或澄清笔者的观察;使用蠢事一些工作内容的摘录报价恶搞;总结地址或文章，在新闻报道的简短报价;再现由库的部分工作，以取代部分损坏的副本，再现由教师或学生工作的一小部分来说明一个教训再现立法或司法程序中的工作或报告;意外或偶然的复制，在一个纪录片或广播，坐落在事件现场的报道工作。'
资料来源：美国版权局。在回答您的查询：合理使用。出版FL 102，1994。
现在让我们看看这是如何的发泡Flash和设计师