乌海动画制作设计公司最好的学习方法
时间:2019-04-10 20:18来源:卓想动画http://www.zxgzs.com 作者:QQ：610929375 点击: 次
乌海动画制作设计公司最好的学习方法
flash动画学习的学习参与度 对于不同教学策略和动画flash动画类型下的被试学习结果，除了考察传 统的学习成绩和学习时间之外，还应该重点来考察被试在教师不同教学策 略应用于课堂教学过程中的学习参与程度，即学习参与度。学习参与度通 常是指学生参与到某具体活动的次数或活动效果，它主要反映了学习者主 动参与到课堂教学中的范围和程度。
为了了解不同教学策略方法和动画多 媒体信息呈现方式是否对学生学习参与度产生的影响。采用视频分析的方 法来进行学生学习参与度的分析，具体过程是将录制的视频输入到Flan— ders互动分析系统，软件会自动每3秒钟进行编码一次，每次编码代表过 去3秒钟内所观察到的行为．若同时观察到不止一种行为．则选择主要的 行为类型进行标示记录。如此连续划记得到学生学习期间发生的总行为个 数。基本数据结果如下表4—12所示： 由表4—12可以看到．不同动画flash动画类型下被试的学习参与度之间 有差异，同时，不同教学策略形式下被试的学习参与度也有差异。总的看 来．合作讨论教学策略下的学习参与度得分多于问题解决策略，而问题解 决策略又多于主题探究教学策略组。同时，无沦是在哪种教学策略形式 下，动画+文字形式下的学习参与度得分也高于动画+解说类型组。
为进一步弄清楚各种差异的具体情况．以学习成绩为因变量．进行3 (教学策略)×2(动画flash动画类型)的两因素完全随机方差分析．结果显 示：教学策略变量主效应显著，；动画多 媒体类型变量主效应也显著，；动画多媒 体类型和教学策略因素交互作用显著，。
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