株洲flash动画课件制作活动名称：认知《我的五
月份：十月 周：第二周 页码：P99 株洲flash动画课件制作活动名称：认知《我的五官》
动画课件 画面 旁白 屏幕文字 背景音效 制作说明 使用建议 备注
1.认识五官 1.一张人脸（张开嘴吐舌头）
2.脸上的眼睛眨一眨，相同的眼睛平移至画面的右侧。脸上还留有眼睛。
3. 脸上的鼻子动一动，相同的鼻子平移至画面的右侧。脸上还留有鼻子。
4. 脸上的耳朵动一动，相同的耳朵平移至画面的右侧。脸上还留有耳朵。
5. 脸上的嘴巴动一动，相同的嘴巴平移至画面的右侧。脸上还留有嘴巴。
6.脸上的舌头动一动，相同的舌头平移至画面的右侧。脸上还留有舌头。 1.小朋友，请你观察一下脸上的五官，上面都有什么？
2.这是我们的眼睛，它可以做什么？
3.这是我们的鼻子，它可以做什么？
4.这是我们的耳朵，它可以做什么？
5.这是我们的嘴巴，它可以做什么？
6.这是我们的舌头，它可以做什么？ 认识五官
1.脸（在人脸的旁边）
2.眼睛（在平移至画面右侧的眼睛下方）
3. 鼻子（在平移至画面右侧的鼻子下方）
4.耳朵（在平移至画面右侧的耳朵下方）
5.嘴巴（在平移至画面右侧的嘴巴下方）
6.舌头（在平移至画面右侧的舌头下方） 1.轻松的背景音乐
2.器官动一动时和平移时有提示音(自动播放) 1.只出现面部，不要有身体
2.平移至画面右侧的五官，配有其相应的功能动画（例：眼睛会看小鸟飞过并眨动，其它器官类似）
3.每个指令均可由教师控制发出，教师可掌控动作。（教师每点击一下，出示一个器官） 1.教师可依据幼儿的描述，操作五官的出现和动作。
2. 儿歌《保护五官》 每一句儿歌配有相应的动画图片
小眼睛，亮晶晶，脏手揉它看不清。
鼻子呼吸闻气味，常抠鼻孔可不行。
耳朵就像两兄弟，噪音太大不爱听。
嘴巴说话尝味道，手放嘴中易生病。
保护五官做得好，小朋友才更聪明。 《保护五官》
小眼睛，亮晶晶，脏手揉它看不清。
鼻子呼吸闻气味，常抠鼻孔可不行。
耳朵就像两兄弟，噪音太大不爱听。
嘴巴说话尝味道，手放嘴中易生病。
保护五官做得好，小朋友才更聪明。 《保护五官》
小眼睛，亮晶晶，脏手揉它看不清。鼻子呼吸闻气味，常抠鼻孔可不行。耳朵就像两兄弟，噪音太大不爱听。嘴巴说话尝味道，手放嘴中易生病。保护五官做得好，小朋友才更聪明。 轻快的配合儿歌节奏的音乐 1.可分为儿歌整体欣赏和分句欣赏两部分，方便教师与幼儿的学习。（可整体播放也可分句播放）
2.可为每个五官进行拟人化处理，当五官被伤害后，会有悲伤的表情。
3.教师可依据需要控制儿歌的播放进度。
1.教师可依据需要控制儿歌的播放进度。
2.由于有儿歌的分句欣赏的设计，教师也可依据班级需要有选择地播放。
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