黑河教学动画制作设计有哪几种方法？
时间:2019-04-04 17:18来源:卓想动画http://www.zxgzs.com 作者:QQ：610929375 点击: 次
黑河教学动画制作设计有哪几种方法？
探讨主题探究教学策略、问题解决教学策略和合作讨沦三种教学策略 和动I田．
+解说、动画+文字两种动画flash动画类型对学习者学习效果和学习 参与度的影响。罔绕上述研究目的，研究的假设主要有：(J)不同动画多 媒体类型下学习者的学习效果有显著差异；(2)不同动画flash动画类型下学 习者的学习参与度有显著差异；(3)不同教学策略下学习者的学习效果有 显著差异；
(4)不同教学策略下学习者的学习参与度有显著差异；(5)不 同教学策略与动画flash动画类型对学习者学习效果和参与度影响有交互 作用。
(二)研究方法
1．被试：从辽宁师范大学计算机与信息技术学院计算机应用专业三年 级随机选取54名被试，年龄在21～23岁之间，平均年龄为22．5()岁，所 有被试视力(或矫正视力)正常。把被试每9个人一组随机分配成6组。
2．实验设计与材料：采用3(教学策略)×2(动画flash动画类型)的两 因素完全随机实验设计，教学策略：主题探究教学策略、问题解决教学策 略和合作讨论教学策略；动画flash动画类型：动画+解说和动画+文字。作 为因变量的教学实验测试结果主要包括学习成绩、学习时间和学习参与度 三个，实验材料为《教育技术实用教程》中“交互白板的教学应用”一节 内容，设计成两种形式的动画flash动画材料，分别采用三种不同教学策略实 施教学活动。
《交互白板的教学应用》一节内容共包括三个知识单元：交 互白板的技术介绍、交互白板的教学特征分析、交互白板的应用案例分 析。为了正确评估flash动画教学实验效果，设计了专门的测试问卷，是用来 测试学习效果的．内容涵盖三个知识单元，共三大题总分为25分(经过预 试，信度为0．82)。
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