鄂尔多斯婚礼动画制作的情景如何表现？
鄂尔多斯婚礼动画制作的情景如何表现？
动画与动画情境 在丈本、解说、图片、动画、视频、音频等flash动画学习的各种外部表 征形式巾．动画作为一种能将语词和画面融为一体的信息表7iF形式．已经 被广泛地应用于flash动画学习。动画的正式英文“Animation”一词源自于拉 丁文字根的“anima”．意思为灵魂；动词“animate”是赋予生命的意思， 引申为使某物活起来的意思。所以，“animation”可以解释为经南创作者 的安排．使原本不具生命的东西像获得生命一般的活动他。因此．从广义 的词源而言，动画是指把一些原先不活动的东两．经过影片的制作与放映 变成活动的影像。
而一般意义上的狭义“动画”叫法和理解则是源自日本 的以线条描绘的漫㈣作品。动画具体是指通过把人或物的表情、动作、变 化等分段画成许多面幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给观众视觉 造成的连续变化图画效果。同电影电视一样，动画的基本原理也是利用人 类眼睛的视觉暂留原理，即人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在0．1～ 0．4秒内不会消失。基于这一原理，在一幅画而还没有消失前再继续播放 下一幅画面，就会给人形成一种流畅的视教学信息或内容以动厕媒体形式呈现及运用 ，不仅可以大大满足学习 者的视觉感官需求，而且动画相对于静态画面或图像来说，能比单一图像 传达更多无法传达的细节．且能够更吸引学习者学习的注意力和维持学习 动机。而且更为重要的是动画符合人眼偏向选择连续类似影像的心理偏好 作用，因而受到了广大教学设计者和教学人员的广泛采用。一般说来，动 画能广泛应用于教学过程中主要是冈为其较其他媒体形式具有以下i大特 性。
第一，能吸引并引导学习者，能帮助学习者维持学习动机；第二， 能够描述动作、操作程序或轨迹流程的具体事件，如发动机工作过程等； 第i．能够解释复杂的概念或现象，如机械系统结构、化学式中组成分子 问的联结以及地球水循环过程等。动画flash动画较传统的图文flash动画能够提 供更多有关时间空间变化的信息．从而有助于解说事件随时间演变的过 程，以及模拟事件随时问转变的流畅心理模式，从而减轻学习者学习时的 认知负荷，列于学习者理解教材内容有较好的学习效果，进而能够提高学 习者学习的效率和效果。
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