合肥数字多媒体《IP地址及其管理》教学课件制作

 合肥数字多媒体《IP地址及其管理》教学合肥课件制作

《IP地址及其管理》教学设计

一、教材分析

本节课的内容选自浙教版高中信息技术选修《网络技术应用》第二章第2节，其主要内容是：IP地址的格式和分类、子网和掩码以及IPv6。结合互联网的发展和实际应用的需要，在基本知识点不变的情况下，适当增加一些拓展知识：对于IP地址的学习，在让学生认识了IP地址的结构后，重点突出子网掩码的作用，并且介绍公网IP地址、私有IP地址和特殊的IP地址127.0.0.1。另外，对于整节课的学习，通过设计几个动手实验环节，增加学生的感性认识并提高学生的动手能力和思考能力。

二、学生分析

在本课之前，学生已对计算机网络的概念、组成有了一定的认识、并且了解了网络中的数据通信和网络连接设备，这为本节课的学习打下了基础。学生虽然经常使用互联网，但是他们对互联网的基础——IP地址并不了解，而该内容理论性较强，相对比较枯燥，如何让学生对这部分知识感兴趣，达到较好的教学目标将是本课的一大难题。学生一般会对游戏和实际操作感兴趣，所以笔者决定针对IP地址的分类设计一个小游戏，并且通过动手实验环节引导学生学习本课的内容，从而达成教学目标。

三、教学目标

（一）知识与技能

1．理解IP地址的格式和分类，了解公网IP、私有IP和特殊IP地址。

2. 了解子网掩码的作用。

3. 知道IP地址的管理办法和相应的重要管理机构。

（二）过程与方法

了解分层、分类管理的思想，并将分类思想应用于生活、学习中。

（三）情感态度与价值观

培养安全上网的好习惯。

四、教学重难点

IP地址的格式和分类，子网掩码的作用。

五、教学方法：

演示、讲解、实践操作、自主探究。

六、教学策略

案例导入：通过观看一段新闻视频，提出问题：通过什么可以锁定窃贼的地理位置，什么是IP地址？从而引入新课的学习。

演示讲解：通过游戏、问题和一些操作演示，让学生了解IP地址的相关知识。

实践操作：设置以下实践操作环节帮助学生了解知识点：（1）查看自己电脑的IP地址和出口IP地址；（2）通过寻找IP的游戏让学生了解IP地址的分类；（3）通过仿真IP设置实验，让学生配置IP地址和子网掩码，并测试联通性；（3）通过ping localhost了解本机IP地址127.0.0.1。

七、课前准备：

在线课堂、动画课件制作、操作视频。

八、教学过程（1课时40分钟）

九、教学评价

学生通过登录课堂测试系统完成本课测试内容来检验自己对知识点的掌握情况。

十、教学反思

本课的教学内容主要是IP地址的组成及分类，结合网络的发展和技术的变化，我还讲解了子网掩码的作用，这些内容的理论性比较强，学生理解也较为困难。为了让学生更好的了解这些知识点，我设置了多个操作环节：通过游戏吸引学生的兴趣，并且让学生了解IP地址的组成和分类；让学生使用ping命令、通过Cisco Packet Tracer软件进行仿真IP设置实验、使用nslookup命令等；这些操作在实际教学中较好的达到了我的设计目标，学生在教学中也基本能够掌握本节课的知识内容。但是因为引导不够，所以有个别实验没有达到我的设计意图。不足的地方在于：因为动手操作环节较多，时间上较能把握，经过反思，我觉得应该将仿真IP设置实验进一步简化，让学生能够更清楚实验的要求和目标。

通过本课的教学，使我认识到：我们应该充分发挥信息技术学科的特点，多利用学科优势设计一些实践操作和动手环节，让学生对所学知识感兴趣并乐于学习。即使对理论知识的学习也是如此，因为信息技术的理论知识很多都是来源于实践并运用到相关的实践操作中的。