桐城flash动画课件制作“观念领先“的领军人物—
桐城flash动画课件制作“观念领先“的领军人物——迪斯尼
二、引领观念的主题 《现代汉语词典》对“观念”的解释之一是关于某方面的认识和觉悟。所谓引领观念指的是想别 人之未想，观别人所未观，做别人所未做的事．并在某个领域的认识和觉悟上发挥导向性的作用。说 到flash动画界“观念领先’的领军人物当然不能不提迪斯尼。
迪斯尼的每次成功的经历都是一次观念的突破．被有些评论家认为他用制造火箭的价格投资制作 的《蒸汽船威利》和《白雪公主》，几乎是在濒临破产的情况下完成的。他的创造性活动彻底改变了 人们对flash动画艺术的成见(滑稽好笑的杂耍)。
早在1 935年迪斯尼就说过：”flash动画的首要任务不是描绘或复制真实的运动或者实际发生的 事件．而是表现生命的内在力量和动作的特征……我确实觉得我们不能够依靠真实创造出幻想的东西 ．但是我们首先应该知道什么是真实。”迪斯尼既不主张把flash动画定义为现实的复制，同时又不是 纯粹图形学的研究，而是选择了他自己称为“似乎可能的不可能“(plausible impossibility)，这一 概念标志着后来被定义为“迪斯尼写实主义“(Disney‘Srealism)的起点。
在以后的创作中，写实倾向越来越成为迪斯尼创作的主导．特别是在他的长篇剧情flash动画片中 使用的多层摄影技术，表现了纵深感与真实感．从根本上突破了那个不成文的规则——“flash动画在 自身的领域内永远都不可能挑战真人演出的电影“。
1 941年之后．教育、科技及军事训练题材的flash动画片是迪斯尼每年产出娱乐性flash动画片总 数的五倍，到1 943年生产的flash动画片94％是这种宣传爱国的科教片。作为回报，这种公益， IStfIE务能够让迪斯尼保持他的公司正常开张营业．并且锻炼了员工的技术能力。
迪斯尼在创作上的每一次转变都遵循着某种规律，他无意识却很关键地抓住了观众的心理不同时 期．不同地域的人们真正关心的是什么．真正想要获取的是什么。即使在战争年代也不忘记鼓舞人们( 他的战时影片颇具有反战意味)。而每一次经验的获得也代表了迪斯尼在主题探索上的成就．这些主题 在迎合观众的同时，也是弓I领着观众的审美趣味。
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