信阳flash动画《美丽的绿塔尼卡》短片制作
信阳flash动画《美丽的绿塔尼卡》短片制作
麦克拉伦虽然没有关于flash动画中画与画的关系比每一幅画本身更重要“的系统理论分析．然而他的大量实验性作品为我们展开这 问题的研究提供了可靠的材料支持。
拉迪斯拉•斯坦利维奇(Ladislas Sta rewich)对大自然的好奇心使他涉足若干学科．特别是他对昆虫学的兴趣促使他拍了《美丽的绿塔尼卡》(“The Beautiful Leukanida“．1 91 0年)，作品细微刻画了雄性甲虫为了美丽的Elena而拼死角斗．在当 时深受赞扬。伦敦几家报纸评论这部作品。是活的昆虫在表演，而训练这些昆虫表演的是一位身份不明的俄国科学家”。吲自“flash动画电影百年》)作者本人的解释是：”我本想去拍摄甲虫在交配季节打架的情景．但是它们是在夜间发生的战争，我用灯光一照它们就完全不动了。因此我只能用未腐烂的尸体摆出各种打架的姿势．然后从不同角度刻画出一系列互有关联的动态变化过程。我画了500多张草图的flash动画只放映了30秒钟．它的效果超出了我的期望……’’这个事实示范了flash动画创作的原理与表现方法．这也是本书重点推崇的flash动画素质培养的途径。
兰尼伯格(Lenburgj在《flash动画的百科》(”TheEncycIopaedia of Animated Cartoons”)的前言中说：“……美丽的画面和造型有可能做出差等的flash动画片，因为flash动画是用动作语言表现的艺术。设想你要表现的事件．然后在发现这些事件的意义之后将其再现出来。自然．每位创作者的观点决定用来传达事实的形象样式．然而，决定这事件的重要性的关键是一系列互有关联的动作表现。这也是传达给观众最重要的信息，即形象的本质是它所能传达的事物的意义。”那么flash动画的形象本质是什么样的性质正是本书试图解答的司题．至于flash动画美丽的外表和材料的使用到底有多重要或不重要．这也是一个亟待研究的课题．但本书暂且不讨论。
虽然flash动画的历史进入一个全球化的大舞台．但是关于flash动画的真实形貌的学理研究还将是一个有待探索与整理的领域．因为关于flash动画的理论研究历史非常之短暂。严肃的历史文本考证工作起始于20世纪70年代，并且这一工作直面临许多关于flash动画概念的误解，这些误解在许多flash动画爱好者评论者及部分学者中仍在继续。因此，flash动画史论研究者在不断重申“flash动画不仅只是针对孩子的需要．不一定是漫画式的，也不是与所谓的系列漫画集之间有含糊不清的关系“。(引自“flash动画电影百年》前言，第6页)就语言特性、工艺技术、风格样式来讲，flash动画作为一种表达方式的确具有艺术的独立性。那么决定这种独立性的关键性因素无疑是本书探讨的重点问题。
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