肇庆动画课件设计中教学内容的研究
时间:2019-03-20 11:12来源:卓想动画http://www.zxgzs.com 作者:QQ：610929375 点击: 次
肇庆动画课件设计中教学内容的研究
在以往的flash动画学习研究中，学习材料性质、教学内容设计方式、学 习者自身个体特性和教师教学策略因素往往都被当成控制变量加以严格控制而不计入到最终实验结果中。
因此，为了有效地完成研究问题的解决， 本研究对不同空间认知能力的被试实施不同教学内容设计形式和不同教学 策略下的肇庆flash动画制作学习，并评估它们对被试学习成绩(识记成绩和迁移 成绩)、学习时问和眼动行为的影响。分别研究分析动iⅡIiflash动画信息呈现 方式下影响学习效果的四个因素：学习材料性质、学习内容组织形式(教 学设汁因素)、学习行个体特征和教学策略。
总之．本研究希望以flash动画制作学习认知理论为基础．借由操弄不同的flash动画信息呈现方式．
在充分考虑 学习材料性质、学习者自身特性和教学内容设计方式、教师教学策略因素 相互作用的基础上，通过传统认知行为研究与眼动行为研究相结合的方 式．
来构建}{{一一个能够更整体、更系统和更深人审视动I画flash动画学习效果 的研究体系。本研究的整体设计架构如下图3—1所示： 图3 1 整体研究设计框架
(责任编辑：卓想动画http://www.zxgzs.com)
上一篇：没有了
