多媒体课件的教学设计
教科版五上M2U4微课设计脚本
微课名称
M2 Abilities Unit 4 Can you do my homework?
设计理念与特色
将本单元单词分成两组：
Sight words组talk, talking, speakphonics组count
微课内容
内容
分镜头画面描述（画面内容与转场效果描述）
时长
场景一
Presentation
【场景】商店
Lumbo，Jiamin， Ben在商店，看见一个会说话的机器人。
以下对话录音配字(类似金太阳课文动画效果)
Lumbo: Wow, a talking robot.
Robot(机器人): I can talk. I can speak English and Chinese. I can count.
对话结束后，添加效果：黑体加粗的单词飞到白板。
【场景】白板
一个手移动单词把白板上的单词分类：（单词+录音）
Sight words组talk, talking, speakphonics组count
录音Lumbo: Let’s start from sight words.
第二类单词消失，镜头拉近到第一类单词。穿透单词，进入学习场景。
20秒左右
场景二
Sight words
【Let’s read】
1. 【场景】Sight words学习界面
学生跟读：依次出现单词talk（配图“讲话；谈话”），talking.（配图“会说话的；有表情的”），speak（配图“说”）单词录音重复读两遍。
2. 【场景】白板
录音Lumbo：Let’s try again.
依次出现单词及其图片（在单词下方）：talk，talking，speak 单词录音，只读1次。
3. 【Let’s spell】
（1） 录音Lumbo: Can you spell talk?
只出现t_ _ k，及图片（讲话；谈话）；
2秒后出答案，答案标红：talk录音：t-a-l-k，talk（下同）
（2） 录音:Lumbo: Can you spell talking?
只出现 t _ _k_ _ _.，及图片（会说话的；有表情的）；
2秒后出答案，答案标红：talking 录音：t-a-l-k -i-n-g talking.
（3） 录音:Lumbo: Can you spell speak?
只出现sp_ _ k，及图片（说）；
2秒后出答案，答案标红：speak 录音：s-p-e-a-k speak
场景三
phonics
【场景】白板
学习count
【Let’s read】
（1）中部出现phonics台历 (如图)。
先出字ou标红, 录音/aʊ/
（2）以翻日历的形式，龙宝开始拼读单词
以翻日历的形式出字r_ _ nd, 录音拼读/r-aʊ-n-d/，round (ou一直是红色的)
以翻日历的形式出字f_ _ nd, 录音拼读/f- aʊ-n-d/，found
以翻日历的形式出字c_ _ nt, 录音拼读/c-aʊ-n-t/，count
（3）出现文字count和图片（数；数数），同时录音：count
出现文字：I found a round mouse .和图片（我发现一只圆圆的老鼠），同时录音：I found a round mouse.
读完后，录音Lumbo：You try. 停留3秒时间，录音再读一次：I found a round mouse.
2. 出现文字Let’s count houses. 和图片（很多房子），同时录音：Let’s count houses.
读完后，录音Jiamin：You try. 停留3秒时间，录音再读一次：Let’s count houses.
【Let’s spell】
录音Lumbo: Can you spell count?
出现c_ _nt，下方出图片（数；数数））。
2秒后出答案ou时， 录音：c-o-u-n-t（开始出答案）， count。 答案ou标红，字体大小保持一致。
