flash做一个动画课件作业
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2、学习垂直的概念
活动三：再次分类，学习垂直
（1）引导分类
师：我们再来看看两条直线相交的情况，你还能对它们进行分类吗？
引导学生观察得到图形①④⑤⑥这4组直线相交成直角，而其它情况相交形成的都不是直角。
（2）验证观察
师：你怎么知道它们相交后形成了直角？（学生验证）
（3）揭示概念
两条直线相交成直角，我们就说这两条直线互相垂直，一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。记作：a ⊥ b ，读作：a垂直于b。
（4）辨析，哪几组直线互相垂直。
师：这几组直线里有互相垂直的现象吗？你是怎么判断的？（学生独立完成，同桌交流）
师：你能用自己的语言说说什么是互相垂直吗
【设计意图：通过二次分类，让学生感知垂直是相交中的特殊的一类，利用辨析题中的变式突破学生的思维定势——“十字形”，从而帮组学生不断增强对“两条直线相交成直角”这一本质特征的理解，最后通过让学生用自己的语言说一说，将垂直的概念内化，促进学生空间思维能力的发展。】
3、生活中的垂直与平行
师：我们的生活中有互相平行或互相垂直的现象吗？
师：老师找的图片里有有互相平行或互相垂直的现象吗？
师：操场跑到的弯道那里是互相平行吗？为什么？
